Compiti per le vacanze classe ID

Cari ragazzi, care ragazze,

con la fine dell’anno scolastico, oltre all’estate e ai saluti, arriva anche il momento di fare una valutazione dell’anno appena trascorso. Da parte mia sono felice di aver condiviso con voi il lavoro e sono certa che abbiamo imparato molto, a volte con leggerezza, altre con maggiore fatica. Credo che anche voi possiate essere soddisfatti ma vi chiedo di ripensare al vostro impegno, di misurarlo e di migliorarlo laddove è necessario. Il lavoro che ci aspetta in seconda è impegnativo e ha bisogno di energia e motivazione.

 COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE

I compiti non sono obbligatori, è consigliabile però farne almeno una parte.

I SETTIMANA:

Dal testo “ Traguardi di competenza linguistica” di R. Zordan

Morfologia:

L’articolo e il nome pag. 19-22

Comprensione del testo:

La neve a Chelm pag 109

Scrittura.

1.      Scrivere con correttezza ortografica pag 187 n 1.

2.      Usare le parole appropriate pag 196

II SETTIMANA:

Dal testo “ Traguardi di competenza linguistica” di R. Zordan

Morfologia:

L’aggettivo e il pronome pag 23-26

Comprensione del testo:

Tutankamon, il re fanciullo pag.123

Scrittura: Scrivere un riassunto

      L’acero spiritoso pag 221

 III SETTIMANA:
Dal testo “ Traguardi di competenza linguistica” di R. Zordan

Il verbo pag. 27-32

Comprensione del testo:

Le 10 regole per scegliere un giocattolo sicuro pag 135

Scrittura: Scrivere un riassunto

La vita sotterranea della talpa pag 223

LETTURA DI ALMENO UN LIBRO A VOSTRA SCELTA TRA QUELLI DI NARRATIVA PER RAGAZZI CON RIFLESSIONE SCRITTA SECONDO LO SCHEMA:

1) Scrivi il nome dell’autore e il titolo del libro.

2) A quale genere narrativo appartiene il libro?

3) Racconta in breve la trama. (massimo 150-160 parole)

4) Descrivi il protagonista e almeno un altro personaggio interessante (aspetto, carattere,

gusti, abbigliamento ….)

5) Descrivi i luoghi in cui si svolgono le vicende

6) Descrivi il tempo in cui si svolge l’azione:

• L’epoca in cui si svolge la vicenda viene indicata? Qual è?

• Quanto tempo dura la storia (un’ora, un anno, una vita…)?

7) Rifletti sulle scelte linguistiche, rispondendo alle seguenti domande:

• La narrazione è in prima persona o in terza persona?

• È più frequente il discorso diretto o il discorso indiretto?

• Sono di più le descrizioni o i dialoghi?

• Ricopia una frase che ti è piaciuta, che ti ha colpito, e spiega perché ti è piaciuta.

8) Qual è la cosa più interessante del libro? (la storia, l’ambientazione, i sentimenti descritti, lo

stile di scrittura, l’attenzione ad aspetti sociali e problemi del tempo, ecc.)

9) Il libro ti è piaciuto e ti ha coinvolto? Perché sì/Perché no?

10) Lo consiglieresti ad un amico?Cosa cambieresti della storia?

Buon lavoro e soprattutto buone vacanze!!